Um Olhar Integral para o Desenvolvimento
Na Educação Infantil, o foco é promover a integração completa da criança, desenvolvendo aspectos biológicos, psicológicos, intelectuais e socioculturais. O objetivo é preparar os alunos para a transição natural ao Ensino Fundamental, garantindo uma base sólida para o aprendizado futuro. A avaliação na Educação Infantil vai além da simples medição de conteúdos aprendidos. O que realmente importa é acompanhar o crescimento da criança em sua capacidade de pensar, agir e interagir com o mundo ao seu redor. De acordo com Piaget, “o conhecimento é construído em etapas, evoluindo progressivamente à medida que a criança se adapta a novas situações”. É por meio dessas experiências que a criança constrói seu entendimento. Por isso, cada um dos aspectos a seguir, em concordância com os quatro pilares da Educação Infantil, é essencial para o seu desenvolvimento integral.
Aspectos Avaliados
• Aspecto Cognitivo (Aprender a Conhecer e Fazer): O aprendizado em sala de aula estimula a criança a desenvolver autonomia e responsabilidade, criando sua própria trilha educativa e aplicando o conhecimento tanto em si mesma quanto no outro. Esse aspecto também capacita a criança a aplicar o conhecimento adquirido de maneira prática e significativa.
• Aspecto Socioemocional (Aprender a Conviver e Ser): Através das interações com colegas, professores e o ambiente escolar, a criança desenvolve sua identidade e autonomia. Essas interações constroem autoestima, caráter e personalidade, enriquecendo suas habilidades sociais. Além disso, o estudante será capaz de
compreender seu papel na sociedade por meio de práticas constantes de convivência.
• Aspecto Psicomotor: Atividades como artes, educação física, música e outras práticas dirigidas ajudam no aperfeiçoamento das habilidades motoras, além de promover o desenvolvimento emocional e cognitivo. Essas atividades integram os quatro pilares da educação na prática, favorecendo a socialização e a formação integral da criança.
A avaliação é feita semestralmente pela equipe pedagógica, composta por professores e coordenação, considerando esses três aspectos do desenvolvimento infantil.
Coordenadora do Curso: Elaine Cristina Siqueira Amaral
